Dành một phút để tĩnh trí và tập trung. Như vậy sẽ giúp bạn cảm thấy thư thái, khỏe mạnh, cung cấp đủ ôxy cho não, làm việc sẽ hiệu quả hơn. Buộc mắt phải chuyển động nhanh theo ngón tay của bạn, ngón tay nên nhanh hơn một chút so với bạn nghĩ là mình có thể đọc.
Bạn sẽ trả lời được điều đó khi đọc cuốn sách này. Theo Joseph Pearce, một tác giả tầm cỡ quốc tế đồng thời là nhà nghiên cứu quá trình học tập, một đứa trẻ trung bình chỉ nhớ được khoảng 3% những thông tin được dạy trên lớp. Do đó càng có khả năng tạo ra sự liên kết giữa chúng.
Thêm vào đó, cha mẹ luôn ở bên cạnh động viên bạn. Một trong những họat động mà Tony dạy các học sinh của mình là “đi trên lửa”. Vấn đề là ở chỗ, ngay cả khi các giáo viên giảng dạy bằng phương pháp này thì đôi khi họ cũng cung cấp tư liệu cho học sinh không theo phương pháp này.
Những nghiên cứu đã được kiểm chứng của ông đã giúp ông xác đ Đó chính là quá trình truyền lại kinh nghiệm cho học sinh. Việc thực hành phương pháp này giúp tôi biến nó thành phương pháp ưa thích cho mình.
Tôi thích sự nổi bật của màu đỏ. Từ đầu đến cuối, việc giải quyết vấn đề sáng tạo đều phải trải qua những bước cụ thể sau: Nó cũng cần thiết cho những người đã ra trường và cần phải học gấp để phục vụ cho công việc mới, những người đã ra trường nhiều năm nhưng cần thiết phải học gạo một vấn đề hoặc công nghệ mới để nắm vững công việc, và cho cả những người đã nắm chắc công việc, nhưng muốn học để chuyển sang công việc khác khó hơn.
Một số có khả năng học cách sải cánh và thành công, nhưng cũng có một số sẽ bị chết chìm. Song nó giúp bạn gọi ra các sự kiện đã được lưu giữ trong bộ nhớ của bạn. Sau đó thử dùng phương pháp “ba trọng tâm” để đọc một “cuốn sách bình thường”.
Sự thật là mép ghế trước của nhiều vị chủ tịch tập đoàn lớn đã bị mòn trước. Tôi biết, tôi có thể vận dụng trong một tình huống khác… Điều này liên quan như nào với những điều ông ấy nói trước đó?. Có những người học tốt hơn khi học nhóm với những bạn cùng lớp, nhưng một số khác lại thích học với những người có kinh nghiệm, chẳng hạn như bố mẹ hoặc cô giáo, cũng có người nhận thấy rằng, họ học một mình sẽ hiệu quả hơn.
Bây giờ, hãy nghĩ đến bốn việc bạn muốn thực hiện như đã viết ở đầu chương. Anh trở về nhà và tiếp tục chơi gôn trong suốt những ngày hè còn lại. Bà Fossey bắt đầu nghiên cứu về bầy khỉ đột núi ở nước nào?
Trí tuệ của bạn hoàn toàn không giới hạn ở khả năng học tập - cả bây giờ và trong suốt quãng đời còn lại của bạn. Một số dụng cụ sử dụng đơn giản nhưng rất hữu ích, như chiếc tuốc-nơ-vít. Những thiết bị đặc biệt đã giúp cô chơi tennis và lướt ván, cô còn ý thức định tiếp tục chơi môn thể thao trượt tuyết.
Các sinh viên trở thành đối tượng với tư cách là một nhóm (tức mỗi sinh viên là một thành phần trong kế họach của một giờ học). Bây giờ là thời điểm các khả năng trí tuệ khác bắt đầu phát triển. Nếu được tạo dựng phù hợp, môi trường học tập sẽ trở thành một công cụ có giá trị trong việc xây dựng và duy trì thái độ tích cực.