Việc này nghe có vẻ rất đơn giản. Tiếc thay, trên thực tế, bạn không có đủ thời gian để làm việc đó. Kết quả là các phân tử chất lòng có thể di chuyển xung quang chất lỏng đó một cách tự do.
Đến đây là kết thúc chương về phát triển Trí Nhớ Siêu Đẳng dành cho từ. Họ sẽ làm những việc U1 và U3. Qua thời gian, chúng ta thu thập và dán rất nhiều loại nhãn lên bản thân mình đại loại như "tôi rất lười biếng", "tôi vô trách nhiệm", "tôi hay quên" hay "tôi vẽ rất tệ".
Những việc khẩn cấp không hướng đến mục tiêu là những việc có vẻ quan trọng cần hoàn tất ngay tức khắc. Bây giờ thì bạn đã hiểu các yếu tố quyết định tốc độ đọc và sự tập trung của bạn. Chúng bao gồm làm bài tập về nhà cho ngày hôm sau, gấp rút hoàn thành một bài thuyết trình trên lớp, chuẩn bị cho bài kiểm tra hoặc dạy em làm bài tập về nhà.
Lý do và lợi ích của việc đạt được những mục tiêu đó. Bước tiếp theo là chuyển số 384. Đối với các chương ngắn khoảng 10-12 trang, bạn có thể tập trung tất cả thông tin trên một trang Sơ Đồ Tư Duy.
Dần dần, những học sinh này bắt đầu tin rằng họ thật sự ngu ngốc, thật sự tệ hại và để những niềm tin này quyết định số phận của họ. Khi đọc, mắt chúng ta phải dừng lại thì mới thu thập được thông tin. Lý do là vì ghi chú của họ không tận dụng được sức mạnh thật sự tiềm ẩn bên trong trí nhớ của họ.
Mỗi một noron tuy có kích thước cực nhỏ nhưng lại có 1 sức mạnh xử lí thông tin tương đương với 1 máy tính. Không một thông tin nào bị bỏ sót. Bạn có thể chỉ làm một vài câu hỏi mẫu trong kỳ thi nhưng điêu đó không đủ.
Cách duy nhất để bạn thông minh hơn là làm những việc khiến cho bộ não của bạn cảm thấy rất khó khăn gay go. Bạn hãy tưởng tượng 1 “số 4 tròn trĩnh”. Những học sinh này nhìn chung học tốt các môn ngoại ngữ, toán học, vật lý, hóa học.
Trước hết, bạn cần phải hiểu rằng việc thiếu năng lực bẩm sinh không phải là lí do khiến một người nào đó không thể trở thành “siêu sao”. Sau đó, bạn gọi mẹ bạn "Con không thấy nó đâu cả". Bạn phải nhớ rằng niềm tin của bạn không bao giờ là tuyệt đối cả.
Tại sao bạn phải làm những việc này? Bởi vì bạn chỉ bắt đầu cảm thấy hối hận và ước gì bạn có thể thay đổi sự việc khi mọi việc đã quá muộn. Họ cũng hiểu rằng thành công mà họ có được là do họ đã lên kế hoạch để thành công. Nói chung, trong bất kỳ thời điểm nào, bạn sẽ có khuynh hướng:
Trải dài việc ôn tập cho mỗi môn học giúp tâm trí bạn có thời gian ghi nhớ chắc chắn hơn, cũng như sắp xếp lại những thông tin đã ôn, trước khi tiếp tục ôn những thông tin khác của cùng môn học đó. Kỹ thuật này được dùng khi bạn không thể tìm một từ có âm điệu tương tự để thay thế. Đại học Yale năm 1952: Bài học đầu tiên về sức mạnh của mục tiêu