những nếu lúc đó tôi nghĩ: “mình muốn một chiếc Mercedes dùng rồi, có tổng số dặm đi được nhiêu đó, thì chắc hẳn tôi đã không tìm được một chiếc xe tuyệt vời bằng cách theo dõi trên bảng thông tin – tuy không phải là một chiếc Mercedes nhưng nó rất hợp với tôi. tôi may mắn hơn, không còn phập phồng lo nghĩ mình sẽ không may. hãy có thể bạn sẽ thực hiện ước muốn thầm kín bấy lâu của mình – gia nhập một đòan xiếc chẳng hạn, cho nên bạn dự tính sẽ đăng ký học một khóa đào tạo anh hề.
đơn cử trường hợp của Shelly, một y tá. chẳng hạn, người có khuôn mặt dài, tức là có những đường nét ở vị trí cao hơn trên gương mặt được mô tả là người thành công; và người khuôn mặt ngắn hơn, tức là người có những đường nét ở vị trí thấp hơn trên gương mặt, được mô tả là người thất bại. bạn có 10 phút để nói chuyện với người đã lâu bạn chưa nói chuyện.
Niềm mong chờ vào tương lai đóng vai trò vô cùng quan trọng trong việc giải thích tại sao có người dễ dàng thực hiện được ước mơ, trong khi người khác lại hiếm khi đạt được điều mình muốn trong đời. Samantha vốn bản tính hòa đồng, thân thiện, và họ đi cùng trên đường, cô bắt chuyện với ông và khám phá ra rằng ông là chuyên viên của một công ty phim. Thí nghiệm được thực hiện như một phần của chương trình truyền hình về công trình nghiên cứu may mắn của tôi.
cuộc khảo sát gồm hai phần. tôi không trúng số 10 triệu đô la, nhưng với tôi biết mình sẽ đạt được cái gì đó rất lớn lao. Như trường hợp của một người làm nghề xuất bản ở New York, tên là Stephen, 54 tuổi.
Không hề nhận biết, các giáo viên khuyến khích, khích lệ và khen ngợi những học sinh này nhiều hơn, và hỏi chúng nhiều câu hỏi trong lớp hơn. Có lẽ bạn quyết định mua cái áo lạnh đó là vì bạn thích kiểu áo. chuyến đi chỉ mất vài tuần thôi, nhưng biến cố đóng cửa kinh đào Zuez bất ngờ có nghĩa là cô bị kẹt ở trên tàu một tháng.
Người không may tin rằng những sự việc nằm trong hay ngoài tầm kiểm soát của họ luôn chống lại họ. mọi người được yêu cầu theo dõi thật kỹ một chấm di động ở giưa màn hình. Người không may ít khi nảy ra những kiểu ý tưởng này.
Niềm mong chờ của giáo viên khiến chúng hành xử theo cách biến niềm mong chờ của giáo viên thành hiện thực. thời điểm này, bạn muốn lùi lại và thay đổi các kinh nghiệm cũng được. Ta không chỉ có niềm mong chờ về người khác, mà còn hơn thế nữa, niềm mong chờ của ta có thể khiến người khác thực hiện niềm mong chờ của ta .
hay chỉ đối với vài quyết định cụ thể nào đó. Dẫu sao tôi cũng bị nó bịp. Martin không thể tin mình lại trúng bốn, năm, sáu con số tất cả.
Cố đoán xem những người khác có thể sẽ nói gì và bạn sẽ phản hồi như thế nào. Và một khi tôi quyết đinh rằng mình muốn một hướng mới là tất cả cũng lại xảy ra nhanh chóng. thoạt đầu chỉ với những việc rất nhỏ, nhưng chúng xây đắp dần.
Mỗi một đặc điểm tính cách này liên quan đến một nguyên tắc phụ sau đây: nhiều người không nhận ra vận may của mình đang nằm sờ sờ ra đó, mà cứ nhìn ra cửa sổ rồi chép miệng “ôi dào, mưa dầm, mưa dề thế không biết”. Chúng ta chỉ ý thức được một phần nhỏ thật nhỏ những yếu tố có ảnh hưởng đến cách chúng ta suy nghĩ, ra quyết định và hành xử.